Veuillez noter: Le projet Dialogue Extrême est maintenant terminé. Cependant, ce site reste actif pour maintenir le libre accès aux ressources.

INTRODUCTION À
« EXTREME DIALOGUE »


Les ressources éducatives fournies par « Extreme Dialogue » peuvent être dispensées par des enseignants (avec ou sans le concours de facilitateurs issus d’ « Extreme Dialogue ») ou directement par les jeunes eux-mêmes.

De nombreuses personnes travaillant auprès des jeunes nous ont rapporté qu’il leur était difficile d’aborder les questions relatives à la haine ou à l’extrémisme, qu’elles ne se sentaient pas toujours suffisamment préparées pour tenir des discussions constructives. 

Le projet « Extreme Dialogue » répond à ces préoccupations et leur fournit un cadre structuré adaptable à différents groupes, objectifs et sensibilités.

Des ateliers peuvent également être dispensés aux élèves, n’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus.


Notre objectif est de fournir aux enseignants une série de ressources pédagogiques structurées qui leur apportera la confiance et les outils pour répondre aux questions difficiles.


QU’EST-CE

QU’ « EXTREME DIALOGUE » ?


« Extreme Dialogue » est un projet novateur conçu pour fournir aux jeunes les outils dont ils ont besoin pour combattre l’extrémisme sous toutes ses formes.

À l’aide d’une série de films (accompagnés de ressources éducatives) captivants, témoignages du vécu de personnes touchées par l’extrémisme, « Extreme Dialogue » offre un éventail de perspectives sur la façon dont la violence, l’exclusion et la haine peuvent changer des vies.

Conçus pour être dispensés par des enseignants, des professionnels de l’éducation et de la jeunesse, des animateurs ou les jeunes eux-mêmes, les films et ressources pédagogiques proposés gratuitement par « Extreme Dialogue » peuvent aussi être accompagnés par des ateliers de formation. 

« La formation guide les professionnels à travers des films et ressources éducatives et s’assure que ces derniers soient confiants quant à l’utilisation du matériel et leur capacité à former d’autres éducateurs ou jeunes à son utilisation. »

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