« Extreme Dialogue » : qu’en disent les utilisateurs ?
« Extreme Dialogue est un très bon programme car il a permis au personnel de former des étudiants de sixième année pour délivrer de manière réfléchie le programme à des élèves plus jeunes, en faisant preuve de confiance, de sensibilité et en proposant des défis appropriés. »
Alan Fraser, Principal, Cranford Community College, Hounslow, a school which has been pioneering Extreme Dialogue through a peer-to-peer model.
« Extreme Dialogue fournit de nombreux points de référence qui peuvent contribuer à une nouvelle compréhension dans et entre les communautés. »
« Le ton n’est pas moralisateur, il met plutôt en exergue des histoires réelles et permet aux participants de s’y immerger pour en tirer leurs propres conclusions concernant les conséquences de l’extrémisme. »
« Les voix convaincantes [qu’il présente] explorent les faiblesses qui peuvent mener à l’extrémisme et témoignent des nombreux défis associés à l’isolement et à la transition. » Jon Nicholas, Responsable du programme à la Fondation pour la paix Tim Parry Johnathan Ball.
« Le ton n’est pas moralisateur, il met plutôt en exergue des histoires réelles et permet aux participants de s’y immerger pour en tirer leurs propres conclusions concernant les conséquences de l’extrémisme. »
« Les voix convaincantes [qu’il présente] explorent les faiblesses qui peuvent mener à l’extrémisme et témoignent des nombreux défis associés à l’isolement et à la transition. » Jon Nicholas, Responsable du programme à la Fondation pour la paix Tim Parry Johnathan Ball.
Jon Nicholas, Head of Curriculum at Tim Parry Johnathan Ball Peace Foundation.
« Ce n’est qu’en discutant ouvertement de l’extrémisme que nous pourrons nous assurer que les jeunes comprennent son impact corrosif. »
Henry Tuck, Directeur de l’Education, ISD
« Enseigner le programme Extreme Dialogue à des enfants âgés de 11 à 16 ans a été une expérience révélatrice. »
Kulbir, 17, Student, Cranford Community College, Hounslow.
